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永东乡六项措施加强大学生村官培养管理

［作者：佚名来源：永东乡点击数：更新时间：2008-10-14 文章录入：dxqzfbgs ］

    一、强化帮带措施，促进角色尽快转变。采取乡党政领导一对一帮带的方式，让大学生村官全程参与部分工作的议定过程，提高大学生村官解决实际问题的能力；指定一名工作经验丰富、群众基础好的机关干部为大学生村官工作“辅导员”，传授群众工作经验，帮助开展各项工作，鼓励大学生村官开展工作，尽快使大学生村官进入角色。
　　二是强化教育培训，提高基层工作能力。建立村官培养实施规划，定期工作汇报制度。每月一次汇报、每季度一篇学习情况总结、每半年一份调查报告。通过交流，使他们对如何更好地适应基层工作，提高自身素质，担当起村居建设重任有了更加全面的了解。
    三、强化实践锻炼，提升综合能力。一是“压担子”。党委要求所在村委要给予大学生村官安排具体的事务，如在本村各类材料撰写、文化宣传、远程教育管理等方面，明确要求，落实责任，进行交任务、压担子，增加他们的工作责任感，使他们在锻炼中成长，在成长中发展。二是异岗锻炼。为增进他们尽快熟悉工作知识，拓宽他们的视野，尽可能多的积累工作经验和方法，根据他们的特长，分批安排他们参与各项重点工程和中心工作。
    四、强化交流互助，提高工作积极性。认真听取每个大学生村干部的工作开展和生活情况，帮助他们理清工作思路，明确重点工作，解决工作、生活中存在的实际问题，使大学生村干部之间相互了解工作中的差距，以先进带后进，抓后进促先进，让他们相互学习、共同进步。
五是强化督查指导，促其履职尽职。通过不定期的走访，听取基层干部群众的意见，跟踪了解大学生“村官”的思想、工作等情况，认真搞好三级督查，对大学生村干部的思想、工作作风等情况进行督查，及时发现和解决问题，共同关心督促大学生村干部的履职情况。
　　六、强化考核激励，树立争先创优意识。推行大学生村官考核测评制，考评实行每季度一评议、半年一考核、年末组织综合评议，并作为年终奖惩和三年期满后续聘、解聘或提拔任用的依据。同时，建立激励机制，规定凡考核优秀的大学生村干部，享受“三个优先”即发展党员优先、后备干部纳入优先、推荐荣誉优先，激励大学生村干部的争优进取意识。

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